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  • acostahsidney

Enfants Actif: de 0 à 6 ans

Je débute une série d'article sur ce que je conseil de faire sur les différents âges de l'enfant.

Ses articles sont des ébauches et vont être amenés à évoluer à travers les échanges et les connaissances acquises.

C’est le début de l’apprentissage physique:


Il s’agit de rendre l’activité physique AMUSANTE et de l’intégrer à la vie quotidienne de l’enfant.

C’est le début de l’activité physique et du développement des habiletés motrices. L’intérêt est axé sur le développement de la locomotion, de la manipulation d’objets et de l’équilibre au sol, dans l’eau, sur la glace et la neige et dans les airs grâce à divers mouvements.

On tâche de respecter la recommandation selon laquelle les enfants devraient être actifs 180 minutes par jour sur une période de 24h.

C’est le moment de créer des défis qui permettent d’expérimenter à la fois des réussites et des échecs, ce qui contribuera au développement de la confiance en soi.

C’est l’exploration des risques et des limites dans un environnement sécuritaire, ce qui comprend aussi des activités en plein air. On favorise un environnement de mouvements actifs combiné à des programmes de natation et de gymnastique bien structurés .

On organise des jeux extérieurs sur la neige et la glace.

On crée de petits défis pour élargir la zone de confort des enfants. Les activités doivent être axées sur le plaisir et favoriser les contacts sociaux.


L'encouragement aux jeux devrait être:

  • Structuré (dirigé par un adulte) ➤ 1/4 du temps de pratique

  • Non structuré (dirigé par un enfant) ➤ 3/4 du temps de pratique

  • Dans un environnement naturels

On inclut des activités contribuant au développement des fonctions exécutives comme :

  • La mémoire de travail

  • La flexibilité cognitive

  • La maîtrise de soi

Le temps consacré à l'activité pourrait être découpé comme tels:

  1. Développer des habilités locomotrices

  2. Développer des habilités de maitrise du corps

  3. Développer des habilités de manipulation d'objets

Source: DLTA 3.0

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